為了進一步加強家園聯系，促進幼兒健康成長，充分發揮家園教育合力，提高教育的針對性、實效性，共同營造寬松、和諧的溝通氛圍，我園特舉辦本次家長見面會。
見面會在劉老師主持下溫馨開場，首先由幼兒園園長莊春紅女士代表發言。
莊園長首先感謝家長選擇了泉外洛江校區幼兒園，感謝家長對泉外洛江校區幼兒園的信任，感謝家長對家園溝通工作的重視。她認為“家園攜手”對孩子進行同步教育，是促進孩子健康發展的必由之路。 一、班級情況
幼兒園設置9個班，每個班級配有兩教一保，即班主任、配班老師、生活老師。幼兒園班主任既是孩子的組織者又是他們的領導者和教育者，她既擔負著教育教學工作設計與計劃，又管理著孩子日常所有瑣碎事務。配班老師在班主任的指導下，根據班級計劃及每周活動安排配合班主任組織實施教育教學活動。生活老師是配合老師照顧孩子并給與生活指導的老師。
孩子們在幼兒園的一日生活包括晨間接待、晨間活動、早餐、集中教育活動、早操、水果餐、區域游戲、識字或其他游戲、午餐、午休、創造性游戲或區域游戲、午點、戶外活動等幾個環節，并有規律的進行洗手、入廁、喝水、散步等。新入園的孩子適應幼兒園生活是一個過程；讓家長適應孩子離開自己的生活也是一個過程，為了幫助孩子早日適應，家長要與老師多多溝通，讓孩子盡快的適應幼兒園，告別分離焦慮，使孩子成為幼兒園里的快樂寶貝，更快的融入到集體生活中去。不要讓孩子帶鐵釘、硬幣、危險物品、貴重物品（金銀首飾）入園，以免造成不必要的麻煩；給孩子穿適于活動的服裝，使孩子易于穿脫；你若委托他人來接孩子，請事先電話通知老師對方的姓名特征，以確保孩子安全；如果孩子有身體狀況不良的情況，家長要確定無事后再送幼兒園，并囑咐老師一日觀察，時常保持聯系。如需服藥，請認真寫明孩子姓名、服藥劑量、服藥時間等并交給保健老師；我園地處交通要道，來往的車輛特別多，所以懇請家長高度的重視安全工作，遵守交通規則，確保大人和小孩的人身安全。我園以《福建省編幼兒園用書》為主要教材，以孩子的發展為根本，合理地選擇和實施了以健康、科學、藝術、社會、語言五大領域教學為主，突出英語、科學教育，把英語和科學教育作為我園的特色園本課程。在孩子養成良好行為的關鍵期，我們要注重培養孩子良好的生活、學習、衛生習慣，比如熱愛勞動，尊敬師長，團結同伴，禮貌待人，珍惜資源，好學好問，專心學習等，讓孩子學會做人，學會做事，學會生存、學會合作。另一個重要的方面，我們注重培養孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。最后園長祝各位家長在家庭教育中獲得成功，分享與孩子共同成長的快樂，過一種幸福而完整的生活?！ ?/section>其次發言的是校長林建生先生，林校長充分肯定了幼兒園老師在幼兒心目中的地位，正因為她們青春、充滿活動，能夠從正面引導和教育幼兒，使得她們的存在更為重要。
本次家長會特意向爸爸媽媽提出邀請，減少爺爺奶奶的參會率，這是為什么？2021年10月23日第十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十一次會議通過中華人民共和國家庭教育促進法，這是我國首次就家庭教育進行專門立法。泉州外國語學校洛江校區一直把家庭教育放在很高的位置，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，父母就是孩子的一面鏡子，是孩子的榜樣，所以更加殷切地希望家長能認真對待，能陪她們渡過這至關重要的階段。在幼兒園的學習生活之余，幼兒應該如何更成長？其實很多家長因為工作繁忙，早晚接送都是爺爺奶奶代替，經常能看到老人家幫孩子拎書包、水杯、衣服等物品，其實這剝奪了孩子獨立自主、自食其力、獨立生活的能力，隔代教育不代表寵愛教育。 今日參會有很多爸爸來了，作為校長我很開心。因為在教育過程中，陽剛的教育也很重要！一個孩子的健康成長他需要父親剛硬的愛和母親柔軟的關懷，共同鑄就有愛、有溫度、有情感的家庭教育。在當今的教育背景下，有的家長非常關心結果教育，孩子一回到就問“你認識幾個字？會背幾首詩？能做多少計算題”，其實這并不利于親子關系。在孩子的成長期我們更希望聽到孩子回到家跟父母說“媽媽，我今天在幼兒園吃了什么…、媽媽，我今天在幼兒園和某某小朋友玩什么游戲，玩的很開心！爸爸，今天有個小朋友不小心撞到我了，我沒有怪他，他還和我道歉了……等等”。我們不要為了所謂的學識結果而揠苗助長，我們用三、四年的時間去滋潤每個孩子的成長，老師用愛滋養著我們的孩子。真正的去做有感情的教育，不能停留在說或者唱。我們注重培養身心健康的孩子。父母要充分發揮榜樣的力量，一個媽媽能給他讀兒歌，爸爸陪他看書，這種濃厚的家庭氛圍，能素造小朋友友愛博學的情感。家庭中父母應注重培養孩子良好的傾聽、閱讀習慣，有良好的睡眠、起床習慣，注重一日生活作息。更需要將注重尊師重教，尊敬長輩的優良品質融入生活，將表揚具體化，將批評柔軟化。家長嘗試站在孩子的角度去思考問題，減少“高要求、高反應”，適應幼兒生長規律，促進幼兒身心全面發展。
集中會議后家長們紛紛走入班級，老師通過“本學期學習重點、活動簡介、家校合作”等幾個方面向家長們展示本學期的保教計劃。會后個別交流中，老師們鼓勵家長在家庭教育中要樹立信心，要給予孩子更多獨立自強、鍛煉自身能力的機會。同時引導家長多陪伴孩子，與孩子交流，了解孩子的現狀和想法，以便進行有針對性的教育，只有真正的做到家園共育才能實現家園共贏。
幼兒園為孩子創設身心自由成長的教育環境，注重孩子的個性培養和發展需求，相信本次見面會的舉行讓家長更加直觀的了解幼兒園、關注幼兒教育，也更進一步的促進良好家園關系的建立。
供稿 | 蘇麗紅
編輯 | 侯淑云
圖片 | 各班老師
審核 | 莊春紅 蘇麗紅
總審 | 林建生
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